由学答到学问——关于学生数学质疑能力的再思考  

作　　者：梁培斌 

机构地区：[1]江苏赣榆县黄海路小学

出　　处：《小学教学参考（数学版）》2013年第10期18-19,共2页

摘　　要：【起因：没有问题就是最大的问题】 1998年底,一美国科学教育代表团到上海市访问,听了一堂公开课。课上完后近百名听课教师掌声雷动,可是5名美国客人却反问接待者：这堂课老师问问题,学生回答问题,既然老师的问题学生都能回答,这堂课还上它干什么？

关 键 词：问题学生 质疑能力 数学 学问 1998年 科学教育 听课教师 回答问题 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]