过程性评价在应用型实验课程教学中的应用  

作　　者：郑海波[1] 郭元新[1] 张继武[1] 鲍士宝[1] 张献领[1] 

机构地区：[1]安徽科技学院,安徽凤阳233100

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2013年第15期194-195,共2页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：安徽科技学院高教所教研基金(GJ2012YB11)

摘　　要：应用型实验课程是培养学生实践能力和创新能力的重要方式,是培养应用型本科人才的基础.应用型实验课的传统评价方式存在诸多弊端,而过程性评价以其先进的理念,逐步为广大教师所接受并逐步应用到教学中.本文探讨了过程性评价在应用型实验课程教学中的应用,以及应用中应注意的事项.

关 键 词：过程性评价 实验课程 评价方法 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]