石皇冠文言文教学尝试的价值  

作　　者：汤振纲[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教师教育学院

出　　处：《内蒙古教育》2013年第9期12-14,共3页

摘　　要：简而言之,小学开展文言文教学的主要教育功能有以下两点：一是基于民族文化传承的需要,在小学高年段加强文言文教学,就如同为学生打开一扇面向民族历史文化的窗户,铺设了一条能够穿越时空的隧道,使学生能够历览先贤的言行思想,在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓,这对学生的民族文化素养的积淀和形成民族文化认同感都非常关键。

关 键 词：文言文教学 教学尝试 民族文化认同感 价值 民族文化传承 民族历史文化 民族文化素养 教育功能 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]