民族文化认同感

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民族传统体育对增强民族文化认同感的作用分析
《当代体育科技》2025年第3期109-112,共4页董雷 
民族传统体育作为文化传承的关键载体,是强化民族文化认同的有效手段。研究显示,民族传统体育凭借传承民族精神、凝聚民族情感、展示民族特色及弘扬传统美德等途径,能够有效培养参与者的民族自豪感与文化归属感。在全球化浪潮中,民族传...
关键词：民族传统体育 文化认同 民族文化 文化传承 
多元文化背景下强化当代学生民族文化认同感的策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期005-008,共4页李晟 
民族文化是一个民族在长期历史发展中形成的文化符号,是一个民族特有的精神财富,学生是国家的未来和民族的希望,他们能否拥有坚定的民族文化认同感直接关系到国家前途和民族未来,目前我国处于文化多元时代,学生的民族文化认同感相对较低...
关键词：多元文化 强化 当代学生 民族文化认同感 
少数民族体育在提升学生民族文化认同感中的实践教育路径探索
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第5期0108-0111,共4页陈湘涛 
在培养学生民族文化认同感中,将少数民族体育融入其中属于一项重要的举措,通过少数民族体育融入其中可以引导学生学习其中的历史文化,感受到少数民族体育的独特魅力,从而达到有效培养学生民族文化认同感的效果。所以在论文中根据当前少...
关键词：少数民族体育 民族文化认同感 实践教育路径 
儿童画对促进民族文化认同感作用的研究
《大众文艺（学术版）》2023年第13期61-63,共3页刘建勋 
2019年度河南省哲学社会科学规划项目“民族文化认同视域下儿童视觉艺术的融合与创新研究”(项目编号:2019BYS028)。
儿童画是在人们身心发展的早期发展阶段时不自觉的创作出散发着独特魅力的一种绘画形式。尽管儿童画有着技术上的不完整等缺点,但却实实在在源自儿童对民族生活的体验和感受,也是对民族文化的间接继承。文章围绕促进民族文化认同感的主...
关键词：儿童画 民族文化 文化自信 
高中历史教学中开展爱国主义教育的优势及路径被引量：3
《新智慧》2023年第18期50-52,共3页欧承芳 
爱国主义指的是人们对国家的坚定忠诚与热爱。高中历史教学内容包含从古至今、从国内到国际的政治、经济和文化的历史,将爱国主义教育融入高中历史教学可以培养学生的爱国主义情感。基于此,本文分析了在高中历史教学中开展爱国主义教育...
关键词：爱国主义教育 高中历史教学 爱国主义情感 教育融入 经济和文化 民族文化认同感 路径 忠诚 
初中英语教学中培养学生民族文化认同感的对策解析
《吉林教育》2022年第24期40-42,共3页宋隽梅 
明确立德树人根本任务,树立民族文化认同感是落实初中英语教育的关键。依托课程设计建立文化自信、培养家国情怀,是英语课程教育价值的重要体现。本文以民族文化认同感教育为主要切入点,从英语课程听、说、读、写、看五项基本技能入手,...
关键词：民族文化认同 课内挖掘 课外拓展 
英语教育与民族文化认同感培养策略研究--基于教师为主导的视角
《合肥学院学报（综合版）》2022年第3期135-139,共5页王广兰 
安徽省职成教一般项目“外语学习与大学生民族文化认同研究”(Azcj2021166);滁州城市职业学院重点项目“高职院校公共英语课程思政元素挖掘及实践研究”(2021sk07)资助。
英语教育中过于重视英美文化,忽视民族文化的做法,导致较多高职生了解、熟悉西方文化,弱化、忽视了本国民族文化。针对这种现象,从教育者、受教育者、教材内容上探讨引起这种现象背后的原因,提出加强英语教师的文化素养培训、调整英语...
关键词：英语教育 民族文化认同 构建策略 
高中历史课堂民族文化认同感教育
《清风》2021年第24期76-76,共1页蔡清林 
在历史课堂上,教师除了要让学生对课本中的理论知识有深入理解,还要发挥历史课程教学的多元功效,其中很重要的一点就是基于历史的学习帮助学生系统深入地了解我国的历史文化,并且逐步建立学生的民族文化认同感,促进学生正面价值观的形...
关键词：历史课堂 学科基础 历史课程教学 正面价值观 民族文化认同感 理论知识 多元功效 深入理解 
通过党史教育加强青少年的民族文化认同感
《清风》2021年第14期12-12,共1页王政 
恰逢中国共产党百年华诞,党史学习教育如火如荼。古语有言:"以铜为鉴,可以正衣冠;以人为鉴,可以明得失;以史为鉴,可以知兴替。"历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。学习历史并认清历史发展规律,对于一个政权、一个政党、一个民族大...
关键词：党史教育 历史发展规律 党史学习 百年华诞 正衣冠 以史为鉴 清醒剂 青少年 
党校马克思主义历史观教育体系研究
《中学政治教学参考》2021年第25期90-90,共1页麻晓宏 
马克思主义历史观是用辩证思维研究历史现象与规律,能够引导人们正确看待历史与社会,帮助学生解决自身对社会、人生提出的诸多问题。在党校中开展马克思主义历史观教育,能够有效增强学生的政治信仰、民族文化认同感,使之树立积极的世界...
关键词：马克思主义历史观 马克思主义理论教育 政治信仰 党校 诸多问题 辩证思维研究 民族文化认同感 世界观 
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