初中化学课堂教学如何“激趣”  

作　　者：钱国兵 

机构地区：[1]盱眙县旧铺中学

出　　处：《考试周刊》2013年第57期160-161,共2页

摘　　要：心理学研究和教学实践都表明，就大多数学生而言，其智力因素相差并不悬殊，而导致学生学习成绩分化的一个重要原因是非智力因素的发展存在较大差异。在动机、兴趣、情感、意志和性格等诸多非智力因素中．兴趣起到举足轻重的作用，本文着重谈谈在初中化学课堂教学中如何激趣。

关 键 词：初中化学课堂教学 激发兴趣 绪言课 实验教学 教学方法 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]