漫谈基础教育阶段的社会主义核心价值观教育  

作　　者：马福运[1] 

机构地区：[1]河南师范大学青少年问题研究中心

出　　处：《新课程研究（上旬）》2013年第10期29-33,共5页New Curriculum Research

基　　金：河南省教育厅重点基地项目“当代中国马克思主义大众化及其青年大学生主流价值观建构研究”(编号:2011-JD-009);国家社科基金项目“十六大以来党的思想政治工作创新研究”(编号:11AKS006)的阶段性成果

摘　　要：党的十八大报告明确指出：“要深入开展社会主义核心价值观体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。”在此基础上，首次提出“三个倡导”的社会主义核心价值观。基础教育阶段是塑造一个人道德品质和政治素养的关键时期。这个时期的青少年学生能否形成正确的世界观、人生观和价值观，从小处说决定着一个人的命运，往大处说关系着祖国的前途。如何适应时代要求和青少年特点，通过学校德育和课堂教学中的“渗”与“透”，做好中小学生的社会主义核心价值观教育，是摆在广大基础教育工作者面前的一个重要课题，也是学校、社会、家庭应该承担起的责任，必须履行好的义务。

关 键 词：社会主义核心价值观教育 基础教育阶段 社会主义核心价值体系 青少年学生 个人道德品质 学校德育 价值观体系 教育工作者 

分 类 号：G412[文化科学—教育学]