初中数学课堂教学评价之我见  

作　　者：胡云鹤 

机构地区：[1]江西省余干县中山初级中学

出　　处：《课程教育研究》2013年第24期191-192,共2页Course education research

摘　　要：新课堂改革实行最难的就是对数学评估的改革，改革的目的是把课堂上以教师为主体，变为以学生为主体。新课程的改革倡导“立足过程、促进发展”的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更为重要的是评价观念、评价方法和评价手段以及评价过程的转变。课程评价指标转向学生在课堂上的行为表现、感情体验、过程参与、只是获得以及交流合作等诸方面，

关 键 词：课堂教学评价 初中数学 以学生为主体 课堂改革 课程评价 数学评估 评价体系 评价观念 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]