英语教师校本发展的新视角——叙事研究  

作　　者：雷彩[1] 

机构地区：[1]广西科技大学外国语学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2013年第9期54-56,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：2011年新世纪广西高等教育教改项目(2011JGB095)的研究成果

摘　　要：自《大学英语课程教学要求》颁布和实施以来，英语教学改革取得许多可喜成绩的同时，英语教师的专业可持续发展问题困扰我们多年。面对中西方二语教育理念的差异，如何使教育本土化，语言教学的国际化对教师提出了怎样的要求？在探索外语教师发展的过程中，校本培训被认为是较为有效和实用的途径。

关 键 词：英语教师 叙事研究 校本发展 《大学英语课程教学要求》 可持续发展问题 英语教学改革 教育本土化 教育理念 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]