雷彩

作品数：43被引量：45H指数：3
导出分析报告
供职机构：广西科技大学更多>>
发文主题：英语教学大学英语课程大学英语教学评价三语习得更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《武术研究》《怀化学院学报》《海外英语》《大家》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金广西教育厅科研项目新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西工学院教学改革立项项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
体育专业大学英语课程思政教学路径研究被引量：1
《武术研究》2024年第6期136-138,共3页周照兴 雷彩 陈宜凝 
2022年度教育部产学合作协同育人项目,编号:220501339122450;2022年度广西科技大学课程思政教改项目,编号:2022KCSZ13。
通过在大学英语课堂融入思政教育元素,可以帮助体育专业学生在未来的体育生涯中弘扬中华体育精神、增强文化自信、拓宽国际视野,但当前体育专业大学英语教学存在教材编选欠合理、教学模式单一、学生参与性不高等问题,这影响了大学英语...
关键词：课程思想政治教育 大学英语 体育专业 教学路径 
翻译转换理论下汽车英语的翻译策略
《语言与文化研究》2024年第1期134-137,共4页黄李进 雷彩 
汽车发展日新月异,提高汽车英语翻译技巧对了解汽车行业前沿技术和促进技术交流尤为重要。本文分析了汽车英语词汇和句子的特征,在卡特福德翻译转换理论的指导下,提出了汽车英语的翻译原则,尝试从层次转换和范畴转换两个角度对汽车英语...
关键词：汽车英语 翻译转换理论 翻译技巧 翻译策略 
交际翻译理论视角下城市形象英译研究——以《壮美广西》为例
《英语广场（学术研究）》2023年第34期12-15,共4页冯玲 雷彩 
新冠疫情结束后中国全面放开入境限制,广西壮族自治区迫切需要通过对外宣传介绍区内的各个城市,提高城市形象传播力。本文首先对广西地区城市外宣英译的现状进行描述,然后以书籍《壮美广西》中英对照版为例,基于纽马克的交际翻译理论,...
关键词：交际翻译理论 城市外宣 《壮美广西》 外宣英译 
新文科背景下艺体类学生大学英语课程思政评价模式
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期41-43,共3页杨兰 雷彩 
广西科技大学“课程思政”教学改革与研究专项项目,项目编号2023KCSZ01。
在当前的新文科背景下,“课程思政评价模式”不仅对艺体类学生大学英语课程思政教学实践提出了全新的实践要求,同时更为其后续的建设工作提供了明确的实践方向。由此可见,在未来的艺体类学生大学英语课程思政教学实践过程中,高校院校必...
关键词：艺体类学生 大学英语 课程思政 评价模式 
元认知策略使用对大学生英语写作成绩的影响
《广西教育学院学报》2023年第5期202-206,共5页周照兴 雷彩 
2022年度教育部产学合作协同育人项目“新文科背景下大学英语ESP混合式多模态课程体系的构建与研究”(项目编号:220501339122450);广西科技大学2021年度高等教育本科教学改革工程项目“基于‘产出导向法’的‘大学英语’线上线下混合式教学模式的构建与实证研究”(项目编号:2021XJJG36)的成果。
以190名非英语专业大学生为调查对象,采用问卷调查和访谈法调查学生元认知策略运用情况,使用描述性统计分析、信效度分析、相关分析和多元回归分析,研究元认知策略运用与英语写作成绩之间的相关性。得出以下结果:学生的元认知策略水平...
关键词：元认知策略 英语写作成绩 相关性 
《老人与海》两译本的体认翻译对比分析
《文教资料》2023年第10期6-9,共4页王明慧 雷彩 
体认翻译学强调了语言形成过程中的“体”(对现实的互动体验)和“认”(基于体验之上的认知加工)两大要素,为翻译学提供了崭新的视角。本文以海明威的代表作《老人与海》的张爱玲和吴劳两个译本进行比较分析,论证“体”和“认”在翻译过...
关键词：体认翻译学 《老人与海》 文学翻译 海明威 
线上线下混合模式大学学术英语课程思政设计与实践被引量：1
《大学（思政教研）》2021年第12期101-103,共3页雷彩 何世恒 
2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目“混合式多模态教学评价在大学英语学术阅读课程的应用研究”(项目编号:2020JGZ130)研究成果之一。
文章结合大学学术英语课程特点,通过教学案例,阐述大学学术英语课程教学中如何通过在教学目的、教学内容和教学方法中融入课程思政元素,开展课前、课中和课后的线上、线下混合式课程思政教学,使教学效果可以测量,教学与研究互相促进,从...
关键词：大学学术英语 课程思政 混合式教学 
大学学术英语项目化混合式教学实践研究
《学园》2021年第22期82-85,共4页雷彩 
2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目“混合式多模态教学评价在大学英语学术阅读课程的应用研究”(项目编号:2020JGZ130);2020年度广西科技大学“课程思政”教学改革与研究项目“大学英语(快班)课程思政的研究与实践”(项目编号:2020KCSZ03)阶段性研究成果
以学科竞赛为项目的大学学术英语混合式教学模式融合了项目化教学和混合式教学特点,在"线上+线下"的混合式教学基础上,无缝对接第一课堂和第二课堂,通过混合学习理论、学习资源、学习环境、学习方式,突出学习者自主能力、创新能力的培...
关键词：项目化教学 混合式教学 学科竞赛 大学学术英语 
大学生英语学科竞赛现状和机制探讨被引量：2
《文教资料》2019年第8期221-223,共3页雷彩 李涵芳 姚业恒 
2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目:"地方应用型本科院校"拓展项目+学科竞赛"的大学英语创新实践教学模式的构建与研究"(项目批准号:2016JGA250);广西2017年大学生创新创业训练计划项目"大学生英语学科竞赛现状和机制探讨--以广西科技大学为例"的阶段性成果
本文以大学在校生为对象,通过调查问卷、观察和访谈等方式了解近几年大学生参加的英语竞赛现状及存在的问题。调查发现,创新竞赛组织和管理机制,提高大学生的实践和创新能力,是构建高校英语学科竞赛为主的第二课堂学习机制及提高学校知...
关键词：英语竞赛 竞赛热情 创新实践 竞赛机制 
项目化混合式英语教学评价被引量：2
《文教资料》2018年第31期203-204,232,共3页雷彩 
2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目:"地方应用型本科院校‘拓展项目+学科竞赛’的大学英语创新实践教学模式的构建与研究"(项目批准号:2016JGA250)
基于项目的混合式英语教学融合线上和线下学习特点,突出强调教师和学生的主体作用,体现了首要教学原理基本原则和深度学习特点。它的教学评价注重过程评价,强调评价主体多元化,评价方式多样化,内容全面化,评价标准差异化及评价过程动态...
关键词：混合式英语教学 教学评价 柯氏评估模式 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部