陈宜凝

作品数：19被引量：24H指数：3
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体育专业大学英语课程思政教学路径研究被引量：1
《武术研究》2024年第6期136-138,共3页周照兴 雷彩 陈宜凝 
2022年度教育部产学合作协同育人项目,编号:220501339122450;2022年度广西科技大学课程思政教改项目,编号:2022KCSZ13。
通过在大学英语课堂融入思政教育元素,可以帮助体育专业学生在未来的体育生涯中弘扬中华体育精神、增强文化自信、拓宽国际视野,但当前体育专业大学英语教学存在教材编选欠合理、教学模式单一、学生参与性不高等问题,这影响了大学英语...
关键词：课程思想政治教育 大学英语 体育专业 教学路径 
基于TPACK的《医学英语》混合式教学模式构建与教学应用研究
《湖北开放职业学院学报》2023年第3期164-166,共3页陈宜凝 
2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目“混合式多模态教学评价在大学英语学术阅读课程的应用研究”(项目编号:2020JGZ130);2020年广西科技大学高等教育本科教学改革工程项目“基于TPACK的ESP动态教学模式构建与实践研究”阶段性成果(项目编号:2020XJJG27)。
《医学英语》课程是医学生大学英语教学的重要补充,是促进医学生专业学习、提升和发展的重要媒介,是高校培养特色人才的重要途径。TPACK(技术-教学法-内容知识)强调信息技术与课程的整合,是教师知识和教学学习的研究,注重将技术“整合(...
关键词：TPACK结构 混合式教学 《医学英语》 教学应用 
高职高专护理英语课程校本教材建设对策研究
《广西教育》2015年第27期61-62,共2页陈宜凝 王凯丽 
广西高等教育教学改革工程项目(2012JGB306)
分析高职高专护理英语课程教材建设现状,针对教材选用和教材建设的问题,从四方面提出促进校本教材建设的对策。
关键词：校本教材 护理英语 教材体系 
高职高专学生护理英语课程学习焦虑调查与分析被引量：5
《广西教育》2015年第7期137-138,164,共3页陈宜凝 唐季红 
广西高等教育教学改革工程项目(2012JGB306)
通过问卷和面谈的方式对高职高专学生在护理英语课程学习方面的学习焦虑进行了调查分析。研究发现学生的学习焦虑大范围存在,焦虑主要来源于语言、考试和负评价焦虑。
关键词：高职高专 护理英语 学习焦虑 
高校《护理英语》教师人才队伍建设对策研究
《中国人才》2014年第14期265-266,共2页陈宜凝 
（本文系广西高等教育教学改革工程项目,项目名称：以工作过程为导向的高职高专《护理英语》课程开发与实践,项目编号：2012jGB306）
随着我国改革开放进程的持续深化，涉外护理人才的就业前景看好，全球各国特别是西方发达国家对护理人才的需求量大幅度增加，但同时也对护理人才的英语水平提出了更高的要求。然而，当前我国高校护理专业英语教学质量却不容乐观，教师...
关键词：人才队伍建设 护理英语 教师 高校 护理人才 西方发达国家 英语教学质量 英语人才培养 
自主学习模式下高职高专英语听力策略训练实验研究
《广西教育》2014年第15期134-135,共2页陈宜凝 覃德英 
广西高等教育教改工程项目(2012JGB306);校级教改课题(2010-9)
通过实验研究的方法探讨听力策略训练对高职高专学生听力理解能力的影响,提高学生的策略使用意识,培养学生的自主学习能力,探索提高高职高专学生听力水平的方法。
关键词：高职高专 自主学习 听力策略训练 
基于工作过程的《护理英语》课程开发实践研究被引量：1
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2013年第12期126-128,共3页陈宜凝 尹雅娟 
2012年广西高等教育教学改革工程项目"以工作过程为导向的高职高专教育<护理英语>课程开发与实践"(2012JGB306)
《护理英语》课程开发应以发展学习者的护理职业英语技能为中心,要有科学的定位和明确的目标设计,采用适切教学目标及学生情况的教学方法,既重视常规教学,也注重相应评价,使学生掌握相关语言技能,提高岗位服务能力。
关键词：工作过程 护理英语 课程开发 
以英文医护影视作品为媒介 丰富护理英语口语课堂教学被引量：1
《卫生职业教育》2013年第21期106-107,共2页陈宜凝 
广西高等教育教学改革工程项目(2012JGB306)
护理英语口语是护理英语教学的重要分支,以英文医护影视作品为媒介开展护理英语口语教学,能提高学生学习护理英语口语的兴趣和积极性以及综合运用护理英语能力。
关键词：英文医护影视作品 护理英语口语 课堂教学 
高职高专护理英语课程评价中形成性评价的运用被引量：2
《广西教育》2013年第35期131-132,共2页陈宜凝 唐季红 
广西高等教育教学改革工程项目(2012JGB306)
从课堂观察及师生间的访谈、课堂讨论、小组合作学习、自评、互评和教师评价等方面阐述高职高专护理英语课程教学中形成性评价的具体运用，提出运用形成性评价的优势和困难。
关键词：形成性评价高职高专护理英语课程 
自主学习模式下任务教学法在高职高专英语教学中的应用被引量：1
《漯河职业技术学院学报》2012年第5期109-110,共2页陈宜凝 覃德英 
柳州医学高等专科学校教改课题;编号:2010-9
通过阐述任务教学法在高职高专英语教学中的可行性,倡导在实施该教学法的过程中,把教学法的实施与学生的自主学习能力培养结合起来,探讨了该模式在教学实践中的具体应用及应该注意的问题。
关键词：任务教学法 自主学习 高职高专 英语教学 
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