唐季红

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基于数据挖掘的英语教师自主发展途径研究报告
《女人坊》2020年第4期00290-00291,共2页唐季红 周桂香 
大数据时代的到来,引起了传统英语教学的改变,英语教学的核心环节也深受影响,教师的教学方法及学生获取知识的途径,师生之间的关系都在悄然发生变化。在这个机遇与挑战并存的大数据时代,大学英语教师如何直面挑战,寻求自主发展的机遇,...
关键词：数据挖掘 英语教师 自主发展 途径 
医学高职高专大班英语个性化创新教学研究报告
《东方藏品》2018年第12期24-24,共1页唐季红 周桂香 
大班英语教学是我国很多高等院校的主要授课模式。但是大班课堂教学的种种弊端也成为了影响英语教学效果的主要因素。文章通过研究医学高等专科学校——柳州医学高等专科学校的英语教学现状,依据相关教育理论,提出了医学高职高专大班英...
关键词：大班英语教学 个性化教学 医学高职高专 
英语单词右脑图像记忆方法研究
《广西教育》2016年第47期152-153,共2页唐季红 周桂香 李贺静 
广西科技大学2014年度科学基金项目(社会科学类)“英语单词右脑图像记忆方法研究”(校科社1419208)
本文探索英语单词右脑图像记忆原理及方法,研究一套合理的英语单词图像记忆方法,让学生们能爱上英语学习,容易记住英语单词。
关键词：英语单词 右脑图像记忆 研究 
社会文化因素对外语教学评估体系的影响
《社会科学家》2015年第5期133-136,共4页唐季红 
越来越多的国内外研究者们已经明确地意识到社会文化因素在外语教学中的重要性。然而,目前对社会文化因素的研究多侧重对学习者二语习得影响,而其对外语教学中教学评估体系影响研究就很少。因此,文章试图探索和研究外语教学评估体系中...
关键词：外语教学评估体系 社会文化因素 影响 
高职高专学生护理英语课程学习焦虑调查与分析被引量：5
《广西教育》2015年第7期137-138,164,共3页陈宜凝 唐季红 
广西高等教育教学改革工程项目(2012JGB306)
通过问卷和面谈的方式对高职高专学生在护理英语课程学习方面的学习焦虑进行了调查分析。研究发现学生的学习焦虑大范围存在,焦虑主要来源于语言、考试和负评价焦虑。
关键词：高职高专 护理英语 学习焦虑 
高职高专英语校本课程的开发与研究被引量：1
《卫生职业教育》2015年第2期138-140,共3页唐季红 
随着教育改革不断深入,校本课程的教学模式受到各高校的重视,从英语校本课程开发的意义、开发的条件和如何开发几个方面进行阐述,旨在共同探讨。
关键词：高职高专 英语 校本课程 
基于情感教育的学生英语词汇记忆实践研究——以广西科技大学为例被引量：1
《柳州师专学报》2014年第1期84-87,共4页唐季红 
通过分析情感教育特点和学生英语词汇记忆规律之间的关系,提出了情感教育在英语词汇教学中的可行性。英语词汇记忆实验证明,情感教育对学生英语记忆效率存在积极影响,接受情感教育的学生单词记忆数量多,记忆效率高,而且记忆效果比较稳定。
关键词：高等院校 英语 情感教育 词汇记忆 调查研究 
预制语块在英语词汇记忆过程中的优势效应
《英语广场（学术研究）》2014年第3期61-62,共2页唐季红 
词汇量如何扩大和如何正确使用词汇是外语教学的研究重点。本文从心理语言学的角度来探析预制语块与英语词汇记忆的关系。使用预制语块加快了短时记忆转化为长时间记忆的过程,从而使得词汇记忆更快、更准确。
关键词：语块教学 词汇记忆 优势效应 
高职高专护理英语课程评价中形成性评价的运用被引量：2
《广西教育》2013年第35期131-132,共2页陈宜凝 唐季红 
广西高等教育教学改革工程项目(2012JGB306)
从课堂观察及师生间的访谈、课堂讨论、小组合作学习、自评、互评和教师评价等方面阐述高职高专护理英语课程教学中形成性评价的具体运用，提出运用形成性评价的优势和困难。
关键词：形成性评价高职高专护理英语课程 
“录像反馈法”在护理英语听说教学中的应用被引量：3
《科教文汇》2013年第14期86-87,共2页唐季红 
本文论述了"录像反馈法"的概念及模式,并证实了在护理英语听说教学中实施此方法的可行性。
关键词：录像反馈法 护理英语 听说教学 应用 
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