周桂香

作品数：28被引量：24H指数：2
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发文主题：高职高专误用英语教学语料库调查大班英语更多>>
发文领域：语言文字文化科学医药卫生社会学更多>>
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基于数据挖掘的英语教师自主发展途径研究报告
《女人坊》2020年第4期00290-00291,共2页唐季红 周桂香 
大数据时代的到来,引起了传统英语教学的改变,英语教学的核心环节也深受影响,教师的教学方法及学生获取知识的途径,师生之间的关系都在悄然发生变化。在这个机遇与挑战并存的大数据时代,大学英语教师如何直面挑战,寻求自主发展的机遇,...
关键词：数据挖掘 英语教师 自主发展 途径 
医学高职高专大班英语个性化创新教学研究报告
《东方藏品》2018年第12期24-24,共1页唐季红 周桂香 
大班英语教学是我国很多高等院校的主要授课模式。但是大班课堂教学的种种弊端也成为了影响英语教学效果的主要因素。文章通过研究医学高等专科学校——柳州医学高等专科学校的英语教学现状,依据相关教育理论,提出了医学高职高专大班英...
关键词：大班英语教学 个性化教学 医学高职高专 
高校翻译团队建设研究被引量：1
《科教文汇》2018年第11期149-150,共2页周桂香 
2017年广西科技大学科研培育平台项目
由于科学技术的日新月异发展,翻译逐渐从外语中剥离出来,带着职业化时代的显著特征,从"书房"进入了"作坊"。翻译活动成为了"作坊"式的团队合作,因此高校从前的学术界的独狼式教学很难适应翻译职业化的需求。翻译团队建设十分必要。笔者...
关键词：高校 翻译职业化 翻译团队建设 
生态翻译学视角下解读英译汉片名被引量：1
《英语广场（学术研究）》2018年第4期24-25,共2页李贺静 周桂香 凌春风 
2015年度广西高校科学技术研究项目(项目编号:KY2015LX188)生态翻译视角下电影英文片名汉译的等效研究
针对电影片名的英译汉水平参差不齐的现象,本文拟通过生态翻译学的语言维、文化维和交际维的"三维"原则解读英译汉片名,希望能找到一个能合理评价电影英文片名汉译的方法。
关键词：生态翻译学 电影片名 英译汉 三维原则 适应性选择转换 
基于生态翻译视角构建护理口语教学模式的实证研究
《高教学刊》2017年第3期99-99,101,共2页李贺静 凌春风 周桂香 
2015年度广西高等教育本科教学改革工程项目"生态翻译视角下护理英语口语教学的研究与实践"(编号:2015JGB292)
以生态翻译视角解析和建立护理口语教学模式,目的是保持双方语言转换和文化交流的平衡,教学中以学生为主体,引导学生提升自主学习能力,提高学生的文化差异识别能力和英语综合应用能力。
关键词：生态翻译学 护理英语 口语教学 英语教学 
英语单词右脑图像记忆方法研究
《广西教育》2016年第47期152-153,共2页唐季红 周桂香 李贺静 
广西科技大学2014年度科学基金项目(社会科学类)“英语单词右脑图像记忆方法研究”(校科社1419208)
本文探索英语单词右脑图像记忆原理及方法,研究一套合理的英语单词图像记忆方法,让学生们能爱上英语学习,容易记住英语单词。
关键词：英语单词 右脑图像记忆 研究 
基于工作过程的项目化教学在护理英语实践教学的应用与研究被引量：1
《海外英语》2015年第21期110-111,共2页李贺静 凌春风 周桂香 
2015年度广西高等教育本科教学改革工程项目(项目编号:2015JGB292)
通过调研分析护理工作中的职业活动,明确护理英语的岗位需求,以培养学生职业英语能力为目标,采用"突出互动、注重实践"的项目化教学模式,构建"基于工作过程,以能力为本位"的护理专业英语实践教学平台。
关键词：工作过程 项目化教学 护理 英语 实践 
大学英语教学模式改革探讨
《卷宗》2014年第12期239-239,共1页周桂香 
随着我国社会的发展以及教育体制改革进程的加快，大学英语教学模式的改革也势在强行。怎样做好大学英语教学模式改革，培养出适应社会需求的人才，成为当前英语教学研究的重要问题。本文分析了进行大学英语教学模式改革的弘要性，并提...
关键词：大学英语 教学模式 改革 
高职高专医学专业英语课堂消极沉默现象探究被引量：1
《海外英语》2014年第5X期90-90,92,共2页李贺静 周桂香 
广西教育科学"十二五"规划2011年度广西高校大学英语教学研究专项课题(项目编号:2011ZY018)医学高职高专大班英语个性化创新教学研究
探讨高职医学专业的英语课堂消极沉默现象,通过课堂观察、学生访谈等方法研究课堂消极沉默现象,从而采取有针对性的策略,构建起良好的课堂互动环境。
关键词：高职高专 医学专业 英语教学 课堂沉默 
基于合作学习理论的大班英语个性化创新教学研究调查报告被引量：2
《漯河职业技术学院学报》2013年第1期144-145,共2页唐季红 周桂香 梁丽燕 覃德英 
广西教育科学"十二五"规划2011年度广西高校大学英语教学研究专项课题"医学高职高专大班英语个性化创新教学研究"的阶段性研究成果(立项编号2011ZY018)
大班英语教学是我国很多高等院校的主要授课模式。但是,大班课堂教学的种种弊端也成为了影响英语教学效果的主要因素。通过调查,强调实施合作学习能突出英语大班授课教师的个性化教学和学生的个性化学习,为大班英语教学提供新的途径。
关键词：合作学习理论 大班英语教学 个性化教学 调查报告 
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