英国“以能力为本位”的互动式语法教学模式及启示  

作　　者：杜小红[1] 

机构地区：[1]郑州大学外国语学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2013年第9期158-160,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：河南省软科学课题"研究性学习视域下学生英语语法习得模式构建研究"(122400450461);河南省教育科学"十二五"规划课题"基于语篇语法的英语语法隐性能力构建模式研究"(2011-JKGHAD-0239)的部分研究成果

摘　　要：英国的教育强调学生应用能力的培养和开放性、自主性、个性化的思维方式，被认为是世界上优秀的教育方式之一。为汲取英国教育的先进理念，了解本族语学习者英语语法的习得状况，笔者利用在英国做访问学者的机会对英国一所学校的英语语法课堂进行了一学期的随堂观察。课堂观察结果发现，

关 键 词：英国教育 能力的培养 英语语法 教学模式 互动式 本位 教育方式 课堂观察 

分 类 号：G556.1[文化科学—教育学]