古诗教学摭谈  

作　　者：王礼平[1] 

机构地区：[1]永兴县高亭中学

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2013年第8期44-45,共2页

摘　　要：在传统的诗歌教学中,老师们常常采用＂字字落实、句句过关＂的教学方法,对活生生的艺术品（诗歌）进行＂肢解＂,大大破坏了诗歌所蕴含的美,使一篇篇诗意盎然、意蕴悠远的诗歌变得索然无味,生机全无,使诗歌教学尴尬地成为了语文课堂教学改革被遗忘的角落,成为了最没有诗意的课堂。那么,老师如何在教学中引导学生体味、欣赏古诗的美呢？在探讨、回答这个问题之前，我们不妨先来看一下学生的几个学习片段：

关 键 词：古诗教学 课堂教学改革 诗歌教学 引导学生 教学方法 艺术品 老师 诗意 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]