王礼平

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优化评课的三个关键点
《教学与管理（小学版）》2013年第8期20-21,共2页王礼平 
作为一名教学副校长和教育局兼职教研员，笔者参加过不少观课与评课；作为一名中青年教师，也上过不少公开课、参赛课与研讨课。在评他人与被他人评的不断转换中，笔者对评课有着深刻的体会和感悟。那么，如何评课才能让授课者和评课者...
关键词：评课 优化 中青年教师 教研员 教育局 副校长 公开课 研讨课 
古诗教学摭谈
《湖南教育（中旬）（B）》2013年第8期44-45,共2页王礼平 
在传统的诗歌教学中,老师们常常采用＂字字落实、句句过关＂的教学方法,对活生生的艺术品（诗歌）进行＂肢解＂,大大破坏了诗歌所蕴含的美,使一篇篇诗意盎然、意蕴悠远的诗歌变得索然无味,生机全无,使诗歌教学尴尬地成为了语文课堂教学...
关键词：古诗教学 课堂教学改革 诗歌教学 引导学生 教学方法 艺术品 老师 诗意 
把握书写规则,点上完美符号——“标点运用”例谈
《辅导员（中下旬）（教学版）》2013年第13期51-53,共3页王礼平 
我们都知道,人说话是需要停顿的,而且有些停顿配之以恰当的神情、动作、语气可以表现人物的心理活动。这就需要借助标点符号。标点符号,包括点号和标号，是辅助文字记录语言的一套符号。它是书面语的有机组成部分,不可或缺。所以,同学...
关键词：标点符号 书写规则 有机组成部分 心理活动 文字记录 书面语 点号 同学 
字斟句酌逛诗苑——中考古诗词鉴赏备战方略
《语文世界（中旬刊）》2013年第7期75-79,共5页王礼平 
《全日制义务教育语文课程标准》中要求7～9年级学生“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言”，“...
关键词：古诗词鉴赏 《全日制义务教育语文课程标准》 中考 文学作品鉴赏 语言表达能力 备战 审美鉴赏能力 欣赏能力 
新任教师如何听课
《教学与管理（小学版）》2013年第6期22-22,共1页王礼平 
新任教师知识丰富，精力充沛，干劲十足，但是，由于他们刚走上工作岗位，缺少课堂实践经验，教学效果往往欠佳。因此，认真听课和评课，向有经验的优秀教师学习以促进自己专业的成长就显得尤为重要。那么，作为一名新任教师，该如何进...
关键词：新任教师 听课 实践经验 教师知识 工作岗位 教学效果 教师学习 课堂 
字斟句酌逛诗苑——2013年中考古诗词鉴赏备战方略
《语文教学研究》2013年第5期51-53,共3页王礼平 
古诗词鉴赏，作为文学作品鉴赏的重要组成部分，是一项综合性强、能力要求高的创造性活动，它可以考查学生的理解分析能力、审美鉴赏能力和语言表达能力。近年来，古诗词考查试题在中考语文试卷上频频亮相，不断得到重视和强化，成为了...
关键词：古诗词鉴赏题 中考试题 备战 文学作品鉴赏 语言表达能力 审美鉴赏能力 命题角度 创造性活动 
关注阅读，初识非连续性文本
《中学语文教学参考（中旬刊）》2013年第4期10-11,共2页王礼平 
非连续性文本是一个新鲜的名词，来自国际“PISA”阅读素养测试项目，有异于连续性文本。它是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的一种阅读材料，多以广告、传单、证书、地图、时刻表、票据清单、图解文字、目录索引等形式呈...
关键词：非连续性 阅读素养 文本 课标精神 测试项目 PISA 阅读材料 目录索引 
听评课——新教师专业成长的沃土
《中国民族教育》2013年第2期25-26,共2页王礼平 
新任教师虽然精力充沛，干劲十足。但是，由于他们刚走上工作岗位，缺少课堂实践经验．教学效果往往欠佳。因此，认真听课和评课。向有经验的优秀教师学习以促进自己专业成长，就显得尤为重要.一、听课之前充分准备。古语云：“凡事预...
关键词：教师专业成长 评课 实践经验 教学设计 新任教师 工作岗位 教学效果 教师学习 
材料作文“幸福”导写与示例
《新作文（中学作文教学研究）》2013年第1期32-32,共1页王礼平 
【模拟金题】 阅凑下面的材料，按要求作文。 幸福并不遥远，其实你常品尝：穿一件漂亮的衣服是幸福的，吃一道美味的佳肴是幸福的，静静地看一本自己喜欢的书是幸福的……幸福就是感受你身边事物的美好。
关键词：材料作文 幸福 导写 
凤头巧饰 嫣笑如花
《课外语文》2013年第3期18-20,共3页王礼平 
清代李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃也。”说的是文章开头要写得绚丽多姿，像美丽的凤凰头那样引人入胜。在中考作文中，一个亮丽新颖的开头至关重要，它能给阅卷老师“耳目一新”的愉悦感，让阅卷老师对你的...
关键词：中考作文 “刮目相看” 文章开头 阅卷老师 满分作文 愉悦感 高分 
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