预习从自主命题开始  

作　　者：梅志军[1] 

机构地区：[1]江苏大丰市大桥镇第二中心小学

出　　处：《小学教学（语文版）》2013年第9期52-52,共1页Primary School Teaching

摘　　要：预习是学生的事，因为它关乎学生是否能先于老师的引领与文本进行高质量的对话，而不仅仅停留在正确、流利地朗读课文上。那么，如何让学生乐意打开课文并走进文本？预习也是老师的事，因为它关乎老师是否能在教学之前准确把握学情，做出更贴切的预设，让课堂教学变成“学生牵着老师走”。那么，如何让老师对预习的指导和评价不缺位？在实践中，我寻找到这两者的交集——让学生的预习从自主命题开始。窥一斑而知全豹，我就以《装满昆虫的衣袋》一文为例，谈谈我的学生是如何以命题的形式来进行预习的。

关 键 词：预习 命题 课堂教学 学生 老师 文本 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]