小群体学习法在初中体育教学中的运用  

作　　者：王佃成 

机构地区：[1]江苏连云港外国语学校

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2013年第9期39-39,共1页

摘　　要：在过去的体育教学中，有很多教师都曾用到过分组教学法，这种教学方法便是小群体教学法的雏形。但这种简单分组由于学习目标不明确、分组成员不固定等因素，并未有效提高学生的团体意识与学习积极性。因此，教师在教学过程中应根据学生实际情况，组织具有实质意义的“小群体”，然后利用科学有效的教学方法，让学生在合作与竞争中，快速掌握体育知识及竞技技能，使学生能得到全身心的发展。

关 键 词：小群体学习法 体育教学 分组教学法 学生实际 初中 教学方法 学习积极性 学习目标 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]