圆锥曲线中的最值和范围问题探究  

作　　者：刘洋[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学

出　　处：《数理化学习（高中版）》2013年第9期3-5,共3页

摘　　要：圆锥曲线中的最值与取值范围问题是教学的重点也是教学的难点，又是高考的重点，还是学生的失分点．搞好其教学也是教师的教学难点．根据多年的高中教学经验，笔者认为：首先激起学生的学习渴望，优化课堂结构，改进教学方法，师生互动探讨知识的演绎过程及解题的发生发展过程，是提高学生解题能力的重要方法．

关 键 词：圆锥曲线 问题探究 最值 教学经验 取值范围问题 优化课堂结构 解题能力 教学难点 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]