小学古典诗歌教学策略探微  

作　　者：李艳[1] 

机构地区：[1]北京理工大学附属小学

出　　处：《教师》2013年第28期75-75,共1页Teacher

摘　　要：古典诗歌是中华文化的瑰宝。在小学古典诗歌教学中，教师要重视文化情感的渗透，充分尊重学生的阅读体验，注重积累，注重诵读，注重感悟；让学生体味诗歌的意境美与语言美，感受中华传统文化的深厚底蕴，提高自身的语文素养。

关 键 词：古典诗歌 积累 诵读 感悟 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]