准确解读 恰当设计——《松鼠和松果》听课启示  

作　　者：李静 

机构地区：[1]山东济南市锦屏学校

出　　处：《小学语文教学》2013年第10期36-36,共1页

摘　　要：在一次研讨活动中，我听了《松鼠和松果》第一课时的课堂教学，对如何解读教材，恰当地进行教学设计有了几点新的认识。下面，笔者结合这一课例谈几点感受。

关 键 词：《松鼠和松果》 教学设计 解读 听课 研讨活动 课堂教学 课时 教材 

分 类 号：G623.202[文化科学—教育学]