《松鼠和松果》

作品数：16被引量：0H指数：0
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：王清陈建先严玲更多>>
相关机构：连云港市教育科学研究所安徽师范大学更多>>
相关期刊：《小学语文》《中国校园文学（少年号）》《教师》《中小学电教（综合）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
《松鼠和松果》教学设计
《新课程（小学）》2017年第2期98-98,共1页赵文晶 
【教学目标】1.在教学的过程中,学习课文中要求会认的生字(11个),会写课文中要求掌握的生字(6个)。2.多种方法指导学生读好课文,并能加入自己的感情把这个童话讲出来。【教学重、难点】1.教学重点:指导学生朗读课文,能快速地认好课文中...
关键词：自然段 教学设计 
尊重学生思维,因势利导,生成生动课堂 ——《松鼠和松果》教学片段和反思
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2016年第7期321-321,共1页李相军 殷祚树 
本教学片断是人教版小学语文第二册第十课《松鼠和松果》课堂节选。一堂课如何在意外中进行衔接?是为省时生硬打断还是尽可能的尊重,不怕耗时呢?我们应尊重学生,把课堂主动权教给学生,为学生而教,而不仅仅围绕课文、设计而进行。如何让...
关键词：课堂节选 生动课堂 教学内容 课后反思 
信息技术与课程整合案例——《松鼠和松果》
《中小学电教（综合）》2014年第6期39-41,共3页严玲 王清 
本文试图以建构主义作为指导理论,围绕＂双主型＂教学结构,通过将信息技术与《松鼠与松果》一文整合的方式,构建基于小学语文课程特点的教学模式。首先让学生在课前通过网络搜集一些相关的学习资料;然后教师通过谜语、游戏等方式进行互...
关键词：信息技术 课程整合 案例 
因被赏识而自信
《教师》2014年第10期29-29,共1页曾瑞芬 
课堂是学生学习知识的主渠道。识字教学中，我经常为学生搭建被赏识的舞台，让学生认识到学习并不枯燥，让他们在受到赏识的同时，树立起学习的自信心。以下是我在教学中的一些体会。一、创设环境在教学过程中，我注意鼓励学生大胆发言...
关键词：自信心 赏识 《松鼠和松果》 学习知识 识字教学 教学过程 配乐朗读 学生 
三磨《松鼠和松果》有感
《小作家选刊（教学交流）》2013年第4期116-116,共1页顾颖颖 
课堂教学是变化的。在课堂上有时难以预料，作为年轻教师的我们应该做到：心中有学生。但现实教学中，教师面对几十个活泼的学生，经常死抱着自己课前的教学设计不放。笔者在磨课过程中，深有体会!一磨：师：松果那么香，那么可口，松...
关键词：《松鼠和松果》 课堂教学 年轻教师 教学设计 小朋友 学生 课前 
准确解读 恰当设计——《松鼠和松果》听课启示
《小学语文教学》2013年第10期36-36,共1页李静 
在一次研讨活动中，我听了《松鼠和松果》第一课时的课堂教学，对如何解读教材，恰当地进行教学设计有了几点新的认识。下面，笔者结合这一课例谈几点感受。
关键词：《松鼠和松果》 教学设计 解读 听课 研讨活动 课堂教学 课时 教材 
松鼠尚知,况人类乎?——《松鼠和松果》创作谈
《中国校园文学（少年号）》2013年第1期45-46,共2页林颂英 
从报纸和电视中，我们常常可以看到这样的情景：人们砍伐森林，破坏绿化，捕杀动物。长此以往人类赖以生存的地球或许有朝一日将毁于一旦。洪水、飓风和海啸等各种自然灾害也在警示着人类必须保护自然环境、保持生态平衡。我写《松鼠和...
关键词：《松鼠和松果》 人类 自然环境 自然灾害 生态平衡 小动物 森林 地球 
“好主意”怎么读
《小学语文教师》2012年第2期59-59,共1页
人教版一年级下册《松鼠和松果》一课中有这样一句：“对．松鼠有了好主意。”其中“好主意”一语的读法．老师们有争议。
关键词：主意 《松鼠和松果》 一年级下册 人教版 老师 读法 
《松鼠和松果》(第一课时)教学
《小学教学设计（语文．品德版）》2010年第1期17-18,共2页赵爱玲 
教学内容 人教版一年级下册第10课。 设计思路 把生字词的教学与对句、对文的理解紧密结合起来，采取边讲读课文边讲读生字词的方法，把识字教学与阅读教学有机地结合起来，做到“字不离词，词不离句”，引导学生人情入境来读懂课文。
关键词：教学内容 《松鼠和松果》 课时 讲读课文 一年级下册 阅读教学 识字教学 引导学生 
这个“场”字课文中注音对吗
《小学语文教师》2009年第2期71-71,共1页令怡 
鲁教版一年级下册第十课《松鼠和松果》第五自然段中“几场蒙蒙细雨”的“场”注音为chǎng。可我查《现代汉语词典》（2002年增订本），“场（chǎng）”的义项③写道：“量词，用于事情的经过：一场透雨一场大战。”按词典的解释，课...
关键词：“场” 注音 课文 《现代汉语词典》 《松鼠和松果》 一年级下册 自然段 鲁教版 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部