配乐朗读

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浅谈配乐朗读和小学语文的正向引导关系
《漫友》2024年第3期0010-0012,共3页李青 
在现代小学语文教学过程中,朗读依然是非常重要的一个环节。心到、口到和眼到是语文阅读的渐进过程。古人读书,读到绝妙处,就会“永歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。”本文结合本人的实际教学经验,从当前语文朗读现状分析、配乐朗读...
关键词：配乐朗读 小学语文 正向引导 
浅谈配乐朗读在语文教学中的应用——以初中语文教学篇目为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第6期52-54,共3页姚张苗 
朗读是语文教学中必不可少的方法,能够拉进学生与作者之间的距离,深入文本,感知文本内容,感受作者创作情感,体悟文本思想内涵。而音乐与朗读的完美配合将这种情境感渲染的更加浓烈。所以,配乐朗诵也成为教学中常用的手段。但自己在实操...
关键词：初中语文 配乐朗诵 魅力 
每个人都是一颗星
《今日中学生》2022年第18期1-1,共1页史铁生 
夏夜,满天星斗。奶奶讲的故事与众不同,她不是说地上死一个人,天上就少了一颗星,而是说,地上死一个人,天上就又多了一颗星。“怎么呢?”“人死了,就变成一颗星。”“为什么要变成星星呀?”用手机扫描二维码,关注“今日中学生”微信公众...
关键词：微信公众号 朗读者 音频 配乐朗读 中学生 
语文与音乐相融 情趣和效果倍增——分析在小学语文课中渗透音乐艺术的点滴体会被引量：1
《求知导刊》2020年第22期91-92,共2页马锁宏 
本文以小学语文渗透音乐艺术为主要内容进行阐述,以当下教师要具备语文教学渗透音乐艺术意识和在小学语文教学中渗透音乐艺术的有效方法为依据,从围绕语文知识,贯穿始终;音乐合理导入,激趣教学;重点讲解分析,情景交融;配乐朗读,创设教...
关键词：小学语文 音乐艺术 激趣教学 配乐朗读 
谈如何落实有感情朗读
《中国校外教育》2019年第13期42-43,共2页王冬梅 
语文教学培养包括听、说、读、写这四种基本能力,其中读是这四种能力的核心。教师可以从范读、配乐朗读、评价导读去教导学生;养成良好的朗读习惯是学生学好语文的必经之路,更是教师的基本职业素质。
关键词：范读 配乐朗读 导读 
信息技术背景下的诗词教学探讨——以李清照的《一剪梅》为例
《广西教育》2019年第34期118-119,共2页康美美 
本文以李清照《一剪梅》的课堂教学为例,论述在高中语文诗词教学中将教育与信息技术融合的具体措施,利用信息技术辅助教学,增加教学的直观性与体验感,让学生从中更好地体悟诗词的美。
关键词：诗词教学 信息技术 一剪梅 配乐朗读 
朗读 朗读 再朗读
《中学生作文指导》2019年第31期53-54,共2页谢乔珍 
在小学语文课堂,老师要明确朗读的重要性。可以这样断言,只有存在琅琅书声的课堂才是活跃而不沉闷的课堂,只有教好学生读好课文的语文课是成功而不失败的课,读必须贯穿于语文课堂教学的全过程。文章从多种形式的比较朗读;借助图像看图朗...
关键词：小学语文 比较朗读 配乐朗读 
配乐朗读法在小学语文能力培养中的应用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2019年第3期40-40,共1页王坤妹 
随着社会的不断发展,增长的不仅仅是经济,还有人们对教育的重视程度和在面对教育时的理念。尤其是在早期教育的阶段,越来越先进的教育理念更是被提出并深入人心,幼教的逐渐重视自然是不用说,就连小学阶段的语文教育都提出了新的培养方...
关键词：配乐朗读 小学语文 语文能力 培养与提高 
小学语文学生朗读能力的培养策略
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第2期224-225,共2页张小芳 
语文教学中的一个重要环节就是朗读,朗读也是学生学习语文的一项基本功。不断提高学生的朗读能力既能加深学生对文章的理解,还能让学生在感受文章写作技巧的同时提高作文写作能力,进而提高教师语文教学的效率和学生的学习能力。因此,小...
关键词：朗读能力 比较朗读 看图朗读 配乐朗读 想象朗读 
谈如何培养学生的朗读能力被引量：2
《小学教学参考（综合版）》2018年第7期16-16,共1页冼志蕊 
在小学语文教学中,培养学生的朗读能力极为重要。具体教学过程中,教师应有的放矢地实施分角色朗读,科学运用好比较式朗读,适当地运用配乐朗读,通过多样化的教学手段,培养和提升学生的朗读能力。
关键词：语文教学 朗读能力 分角色朗读 比较式朗读 配乐朗读 
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