采取有效手段提高学生口语交际能力  

作　　者：吴晓云[1] 

机构地区：[1]江苏省沛县唐楼中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2013年第9期57-58,共2页Modern Chinese

摘　　要：口语交际是初中语文课程中的重要内容，《语文课程标准》在明确指出要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流……”这就给语文教师提出了具体要求，在语文教学中教师必须采取有效的教学手段，不断提高学生的口语交际能力。本文结合自身的语文教学实践，从四个方面谈谈自己的一些看法。一、营造宽松、自由的口语交际氛围，让学生敢说在语文口语教学中营造宽松自由的交际氛围，给每一位学生“说”的机会，让学生敢说。教师可以利用“课堂前几分钟”的机会让学生发言，逐渐使学生口语表达的形式丰富多彩化。在“说”的形式上，

关 键 词：口语交际能力 学生发言 《语文课程标准》 语文教师 语文口语教学 交际氛围 基本能力 交际活动 

分 类 号：G424.2[文化科学—课程与教学论]