英语词汇教学方法谈  

作　　者：温玉娥 

机构地区：[1]内蒙古固阳县清海希望小学

出　　处：《小作家选刊（教学交流）》2013年第8期292-292,共1页

摘　　要：创设语境，在语境中进行词汇教学，所谓语境指的是上下文，即词，短语，语句或章篇及其前后关系。吕淑湘先生曾说过：“词语要嵌在上下文里才有生命。”众所周知，孤立的东西不容易记忆。要有效地掌握词汇，就应该将词汇与句子、语篇结合起来。从使用词汇的角度看，词语连成句子或连成话语，才能实现其表达思想的交流功能。因此在课文教学过程中，我们不应该孤立地进行词汇教学，应千方百计地把词汇与句子，语境结合起来，应该多让学生自己造句，掌握词的用法。在词汇与句子结合的基础上，我们还将词汇、句子与语篇相结合，进一步扩大词汇的交流功能。每学完一个对话、一篇文章后，我们让学生听写，根据对话、课文改写材料，让学生复述或自编对话，复述背诵课文或进行相关的写作练习。将词汇与句子，语篇相结合，不仅能帮助学生巩固词汇，而且能提高学生学习词汇的兴趣，发展他们运用语言的能力，达到学好英语的终极目的。

关 键 词：词汇教学方法 学好英语 创设语境 交流功能 课文改写 表达思想 教学过程 词的用法 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]