语文课堂教学目标设定的几点依据  

作　　者：李耀伟[1] 

机构地区：[1]华中师范大学文学院

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2013年第9期96-97,共2页

摘　　要：编辑推荐辞：在中学语文科的实际教学中,教师对课堂教学目标的设定往往存在着多方面的问题：或是脱离课程标准和学生的认知能力,或是盲从教参资料和以往教学经验,或是对文本内涵的挖掘缺乏创新性;这说明部分语文教师在设定课堂目标时所秉持的观念亟待规范。基于此,我们推荐了这篇文章。

关 键 词：语文课堂教学 目标设定 语文教师 实际教学 认知能力 课程标准 教学经验 文本内涵 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]