中小学教学“留白”的影响因素分析  

作　　者：胡奇志[1] 费俐兴[1] 

机构地区：[1]东北师范大学体育学院

出　　处：《田径》2013年第10期50-51,共2页Track and Field

基　　金：吉林省教育科学"十二五"规划课题(ZC110114)

摘　　要：所谓“留白”，在中国山水画中则是通过留白使画面虚实结合，产生“无画处皆成妙境”的效果，这种技，了的使用给人留下了无限的遐想空间。教学“留白”主要是指中小学体育教师进行课堂教学的过程中应更多关注学生情感的变化，根据学生自身的需求考虑留下一部分时间和空间，从而达到学生思考和感悟的过程。

关 键 词：中小学教学 “留白” 中小学体育教师 学生情感 中国山水画 虚实结合 课堂教学 空间 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]