创设物理问题情境 优化课堂教学  

作　　者：韩康 

机构地区：[1]上海市奉贤县南桥中学

出　　处：《上海教育》2000年第11期54-55,共2页Shanghai Education

摘　　要：初中物理课堂教学中如何创设问题情境,提高课堂效率,这对于优化课堂教学有着重要的意义。我在多年的物理教学中进行了如下的探索和实践。一、通过拓宽教育空间,创设物理问题情景,追求教育的整体效益为了追求教育的整体效益,在课堂上可以联系自然,社会和生活实际。利用物理学史和物理学家的故事来创设问题情境,使情感活动和认知活动相结合,活化教学内容,起到拓宽教育空间、提高教育的整体效益的作用。其操作见下表:

关 键 词：中学物理 物理教学 课堂教学 物理问题情境 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]