基于RICH教育视野的高职英语教师观念的转变  

作　　者：叶宇[1] 郑秋云[1] 朱尧平[1] 

机构地区：[1]杭州职业技术学院

出　　处：《职业技术》2013年第6期27-28,共2页Vocational Technology

基　　金：杭州职业技术学院2013年度科研项目--基于RICH教育视角的高职英语教师专业发展研究(ky201324)

摘　　要：如今,各高职院校都轰轰烈烈地开展了专业建设,并开始重视人文素养。作为人文素养教育的高职英语教学开始借鉴RICH教学模式。本文就基于RICH教育视野的高职英语教师观念的转变内容作了细致的剖析,旨在促进理解教师的变化过程,以谋求学生和教师的共同发展。

关 键 词：RICH 教师观念 教师身份 教学评估 外语学科话语 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]