利用教学生成,演绎智慧课堂  

作　　者：陈玲芳[1] 

机构地区：[1]金坛市尧塘中心小学

出　　处：《考试周刊》2013年第69期62-63,共2页

摘　　要：只有巧用课堂预设,挖掘课堂动态生成资源；活用课堂错误,利用课堂动态生成资源;善用课堂亮点,调动课堂动态生成资源,才能充分体现学生主体地位,引导学生自主地学习,使课堂演绎出真正的精彩,使学生焕发出生命活力.

关 键 词：动态生成资源 课堂预设 课堂错误 课堂亮点 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]