深度挖掘文本语言的美--以《甜甜的泥土》一文为例  

作　　者：仲金棋[1] 

机构地区：[1]江苏兴化市楚水实验学校初中部

出　　处：《中学语文（教学大参考）（上旬）》2013年第10期38-39,共2页

摘　　要：课堂教读第一位也是最重要的任务．就是让学生品味、品足语言的真味，让他们的生命和心灵无数次地为课文语言的表现力而震惊甚至震撼．进而彻底激活他们对母语的真爱。

关 键 词：文本语言 泥土 挖掘 课文语言 表现力 学生 教读 课堂 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]