工作过程系统化教学方法在护理专业《健康评估》课程教学中的应用  

作　　者：李伟萍[1] 郑云海[1] 范福玲[1] 刘淑霞[1] 刘少鹏[1] 张荣[1] 

机构地区：[1]河南省漯河医学高等专科学校,漯河462002

出　　处：《中国中医药现代远程教育》2013年第19期96-97,共2页Chinese Medicine Modern Distance Education of China

基　　金：漯河医学高等专科学校教改项目[2013-JGXM-16]

摘　　要：在护理专业《健康评估》课程教学中应用工作过程系统化教学方法开展教学,教师在课程设计前到医院调研,根据护士工作岗位能力要求,设计教学内容及教学方法;在教学中由教师针对问题、病例进行分析讲解,学习理论,培养技能,最后再次回到实践岗位实习、工作,把原来的"教师作为行动研究者"发展为学生也参与实践,学生是行动者,也是学习过程的研究者,至少是学习过程的参与研究者。

关 键 词：工作过程系统化 双向式教学 医学高职教育 教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] R47-4[文化科学—教育学]