浅谈数学教学中创造性思维的培养  

作　　者：忻淑清 

机构地区：[1]内蒙古包头市包钢四中

出　　处：《小作家选刊（教学交流）》2013年第9期176-176,共1页

摘　　要：在数学教学中培养学生的新观念、新思想。新观念中不仅包含对事物的新认识、新思想，而且包含一个不断学习的过程。为此作为新人才就必须学会学习，只有不断地学习，获取新知识更新观念，形成新认识。在数学史上，法国大数学家笛卡儿在学生时代喜欢博览群书，认识到代数与几何割裂的弊病，

关 键 词：数学教学 创造性思维 培养 学会学习 学生时代 知识更新 博览群书 数学史 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]