取舍:阅读教学设计的基点  

作　　者：唐惠忠[1] 

机构地区：[1]江苏省太仓高级中学

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2013年第8期43-46,共4页Research and Review on Education

摘　　要：合理取舍教学内容,是阅读教学成功的前提条件之一.教师应该以文本价值、教学功能和学生需求为标准,重点挖掘课文隐含的语文学习价值,努力实现课文被赋予的教学价值,基于学情作出取舍.教师的学养以及对学科与学情的理解把握,是确保阅读教学取舍得宜的重要条件.

关 键 词：阅读教学 合理取舍 文本价值 教学功能 学生需求 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]