论墨子的职业教育思想  

On Mozi's Professional Education Thoughts

作　　者：潘月洲[1] 

机构地区：[1]南京工业职业技术学院文理学院,江苏南京210023

出　　处：《南京工业职业技术学院学报》2013年第3期69-71,共3页Journal of Nanjing Institute of Industry Technology

基　　金：南京工业职业技术学院2010年度科研项目:墨子教育思想探究(编号:YK10-38-03)

摘　　要：从墨子的可染性学说出发,探讨人人具有可教性,以及墨子的注重品德教育、注重职业技能培养、重视实践教育和总结、提倡因材施教和分类教学等教学方法和手段,并简要指出这些方法和手段的现实意义。This paper, starting from Mozi＇s theory of human dyeahility, discusses Mozi＇s professional thoughts such as paying attention to moral education, skill training, practice education and summarization, stratified education and classified education, and briefs their contemporary importance.

关 键 词：墨子 职教思想 分类教学 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]