教师介入与大学英语网络自主学习研究  

作　　者：李晓玲[1] 苏宁[1] 

机构地区：[1]汕头大学医学院,广东汕头515041

出　　处：《中国教育信息化（基础教育）》2013年第11期34-38,共5页China Education Info

基　　金：2012年汕头市重点科技计划项目"英语网络自主学习的实践与研究及网络平台的建设";2012年汕头大学医学院教学改革项目"基于网络的大学英语网络自主学习效果与影响因素研究"的阶段性成果

摘　　要：本研究通过调查以信息技术为支撑的大学英语自主学习环境下学生对教师的角色期待及当前网络自主学习中教师介入的情况,分析教师介入对网络自主学习成效的影响,探讨教师介入的内容和方式,以期对当前英语网络自主学习模式的发展提供参考。

关 键 词：大学英语 网络自主学习 教师介入 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]