让英语课前预习走向有效  

作　　者：叶欢群 

机构地区：[1]浙江省宁波市范桂馥小学

出　　处：《教学月刊（小学版）（综合）》2013年第11期15-17,共3页

摘　　要：预习是一种学习的心理准备状态，学生通过预习可以提前了解在哪些方面还弄不懂，这样带着问题走入课堂，为上课打好思维定向的基础，听课时就会主动、有重点、有针对性地进行学习。这样既节省了老师不必要的讲授时间，又激起了学生的学习兴趣和解决问题的欲望，提高了课堂效率。以下是笔者在实际教学中得出的一些有效预习方法：

关 键 词：课前预习 英语 心理准备状态 学习兴趣 课堂效率 思维定向 预习方法 实际教学 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]