高中生物教学有效性提升的策略  

作　　者：陈吉莉 

机构地区：[1]浙江省诸暨市牌头中学,311825

出　　处：《中学生物教学（下半月）》2013年第5期36-36,共1页Biology Teaching in Middle School

摘　　要：1激发学生的兴趣 很多学生在一开始接触高中生物学时，会遇到很多专业术语，如细胞、细胞膜和细胞分裂等，学生因其不易记忆而导致对高中生物学无兴趣。笔者认为，提升学生对生物学学习的兴趣的最好方法就是借助生活以及开展生物学实验来激发出其好奇心，进而培养学生对高中生物学习的兴趣。

关 键 词：高中生物学 教学有效性 细胞分裂 生物学实验 生物学学习 专业术语 生物学习 学生 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]