英国课堂教学评价的特点探析  

作　　者：吕晓丽[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院

出　　处：《课程教育研究》2013年第31期194-195,共2页Course education research

摘　　要：在“一切为了学习”的理念下，英国教师非常注重用形成性评价对学生进行课堂教学评价，激发学生主动学习的积极性。笔者在参加北京市教育委员立项的中英合作学习课题中。通过观摩英国教师教授的课程，对英国教师的课堂教学有了非常深的感受，本文通过英国课堂教学评价标准及英国教师课例分析．为读者呈现英国课堂教学的评价方式，为教师开展课堂教学评价打开一扇窗口。

关 键 词：课堂教学评价标准 英国教师 主动学习 形成性评价 合作学习 评价方式 课例分析 北京市 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]