运用多媒体教学手段激发智残学生语文学习兴趣  

作　　者：丁生英 

机构地区：[1]门源县特殊教育学校

出　　处：《青海教育》2013年第7期49-49,共1页

摘　　要：智力残疾儿童由于大脑受损，缺乏抽象思维，导致了对语文知识理解的局限性。因此，在知识学习过程中，反应迟钝，注意力极其短暂，缺乏学习动机，兴趣狭隘，形象思维与逻辑思维比较差，这些都造成智力残疾儿童在课堂中学到的知识非常有限，把多媒体辅助教学应用到培智语文课堂教学中去，

关 键 词：语文学习兴趣 智残学生 多媒体教学手段 智力残疾儿童 语文课堂教学 多媒体辅助教学 激发 知识理解 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学] G434[文化科学—教育学]