提升高职院校学生职业生涯发展幸福感的有效性研究  

作　　者：丁燕华[1] 

机构地区：[1]南京信息职业技术学院,江苏南京210046

出　　处：《管理观察》2013年第30期120-121,共2页Management Observer

基　　金：江苏省教育厅2011年高校哲学社会科学研究基金资助项目课题"提升高职院校学生职业生涯发展幸福感的有效性研究"(2011SJB880104)阶段性研究成果之一。"

摘　　要：在经济全球化和知识信息化的今天，高职院校学生的职业生涯发展在不同程度上体现出盲目性、动态性和易变性的特点。究其原因，主要集中在走一步看一步的思想在部分学生中根深蒂固，学生没有及早树立职业生涯规划意识，对自己的职业目标定位不够明确。因此，提升职业教育中的思想教育、人文关怀、就业指导和心理疏导，帮助高职院校学生在职业生涯的发展中激发潜能、体验幸福、实现自我价值和自我成长，已是职业教育面临重要新课题。

关 键 词：职业生涯发展 高职院校 幸福感 学生 有效性 职业教育 知识信息化 经济全球化 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]