运用语言艺术魅力 构建灵韵化学课堂  

作　　者：张存山[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州中学附属初中

出　　处：《基础教育参考》2013年第24期33-36,共4页Basic Education Review

摘　　要：语言是交流的工具，是传播信息的载体，也是教好化学的基本要素和前提。生动的语言，让课堂充满灵气，容易使学生入耳、人脑、人心，使听课成为一种艺术享受。综合利用好语言的艺术技巧——比喻、对比、诱导、委婉、含蓄、诙谐等，有助于开发学生的智力，挖掘学生的学习潜能，能有效提高化学课堂教学效益。

关 键 词：运用语言 化学课堂 艺术魅力 灵韵 课堂教学效益 传播信息 艺术技巧 综合利用 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]