张存山

作品数：32被引量：13H指数：2
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供职机构：江苏省泰州中学更多>>
发文主题：化学教学化学课堂思维初中化学学习初中化学更多>>
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发文期刊：《基础教育参考》《新课程学习（下）》《初中生世界（七年级）》《中学教学参考》更多>>
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学校教师跨区联动 教育教学实现双赢
《基础教育参考》2016年第14期20-21,共2页张存山 
为了优化教育结构，促进区域教育均衡发展，江苏省泰州市教育局于2013年秋季首次尝试市区联动，使市直学校（江苏省泰州中学附属初级中学，简称省泰中附中）与医药高新区的学校联姻，组成教育联盟。其中医药高新区的明珠中学变成省泰中...
关键词：教育教学质量 实验学校 优秀教师 初级中学 教育均衡发展 教育结构 教育联盟 教学模式 
立足讲评课特征 探求效率最大化
《基础教育参考》2015年第16期54-55,共2页张存山 
我们通常所说的讲评课，包括学生作业的评讲、分析，考试情况的分析，考试试卷的分析等方面。讲评课质量的高低，直接关系到教师的教学是否到位，直接关系到学生是否达到三维目标。故我校要求教师：凡布置的作业必改，凡考必改，凡改必...
关键词：讲评课 效率最大化 学生作业 探求 学习成绩 考试情况 考试试卷 三维目标 
如何激发学生学习化学的兴趣
《基础教育参考》2015年第4期56-57,共2页张存山 
实施化学教学改革，培养学生终身学习的愿望和能力、培养创新精神和实践能力以及提升学生综合素质的重任，已历史地落到我们肩上。要完成这项任务，培养学生学习的兴趣至关重要。那么，如何培养和激发学生学习化学的兴趣，把学生引进化...
关键词：学生综合素质 化学教学改革 终身学习 激发 实践能力 创新精神 化学知识 教学方法 
基于学科观念建构的“依据化学方程式的计算”教学尝试被引量：1
《中学化学教学参考》2015年第1期26-27,共2页安爱敏 张存山 陆斌 
按照传统的双基观，化学计算属于基本技能。受掌握技能教学策略的影响，在化学计算教学中．教师往往采用讲解示范及大量练习的方式促进学生技能性知识的掌握。在初中阶段，依据化学方程式进行计算的教学中，一般先是教师讲解例题，然后...
关键词：化学方程式 教学尝试 观念建构 化学计算教学 学科 基本技能 学生技能 教师讲解 
掌控与处理反馈信息 激起教与学的自信心
《化学教与学》2014年第7期20-22,89,共4页张存山 
课堂教学信息获取与处理,是一门教学艺术,是教师的一种教学基本功。教师在化学课堂教学中,通过设计提问,课堂练习,交流谈心,问卷调查,察言观色来获取信息。教师根据反馈的信息,及时调整教学内容、进度、方法,提高教学质量。
关键词：获取 信息 反馈 能力 效益 
论化学课堂小结
《中学化学教学参考》2014年第8期21-24,共4页张存山 
课堂小结是课堂教学的最后一个环节，必须抓好这一环节。抓好这个环节有利于激发学生学习的积极性，提高课堂效益。课堂小结的形式多种多样，但围绕三维目标的实现，突出重点，突破难点，使学生达到熟练掌握所学知识是小结的本质要求。
关键词：总结 形式 多样 艺术 效益 能力 
创新教学模式 构建灵韵课堂
《中学教学参考》2014年第2期4-6,共3页张存山 
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，在课堂教学中，引导学生主动学习、自主探究、观察体验、查阅资料、相互讨论、动手实验、质疑解疑，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，使学生的能力得到发展。基于这样的目标...
关键词：创新教学模式 课堂教学 学生主动参与 初中化学教学 灵韵 主动学习 动手实验 引导学生 
运用语言艺术魅力 构建灵韵化学课堂被引量：1
《基础教育参考》2013年第24期33-36,共4页张存山 
语言是交流的工具，是传播信息的载体，也是教好化学的基本要素和前提。生动的语言，让课堂充满灵气，容易使学生入耳、人脑、人心，使听课成为一种艺术享受。综合利用好语言的艺术技巧——比喻、对比、诱导、委婉、含蓄、诙谐等，有助...
关键词：运用语言 化学课堂 艺术魅力 灵韵 课堂教学效益 传播信息 艺术技巧 综合利用 
创建自主学习课堂 培养学生创新能力
《基础教育参考》2013年第6期35-37,共3页张存山 
“教是为了不教。”作为化学教师，不单单是教给学生化学知识，更主要的是培养学生自主学习的能力。九年制义务教育化学新课程标准中，知识与能力作为三维目标的首要目标，没有知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观的目标就难以...
关键词：学生创新能力 学生自主学习 培养 九年制义务教育 课堂 化学教师 化学知识 新课程标准 
转变教学观念 创建自主课堂
《基础教育参考》2012年第12期44-46,共3页张存山 
当今时代是知识大爆炸、科技大发展的时代，自主学习、终身学习已成为立足之本。学习不是由教师向学生传递知识的过程，而是学生自己建构知识结构的过程。学生不是被动的信息吸收者，而是在一定的社会文化背景下，借助于他人的帮助，利...
关键词：自主课堂 教学观念 自主学习 知识结构 社会文化背景 化学课程 终身学习 信息吸收 
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