教育,不孤独  

作　　者：祁顺成[1] 黄一青[2] 

机构地区：[1]江苏省宝应县水泗小学 [2]江苏省宝应县桃园小学

出　　处：《黑龙江教育（小学版）》2013年第12期1-1,共1页

摘　　要：教育,孤独吗？我曾多次地叩问自己,有时会感觉到一丝丝无名的酸楚,孤灯下面对着案例的思考,面对着教学的策划……对影成三人的豪迈与激情难以维系;有时也会有一股股暖流流进心田,让自己有道不尽的喜悦,在共享群体的智慧时,在聆听大师的教诲时,在潜心阅读、交流反思时智慧地碰撞……教育不应孤独.我们所面对的是一群活生生的个体生命,应该和他们融为一体,成为协作奋进的整体.教师的欢笑带给学生的是心灵的慰藉,教师的睿智造就的是教育的和谐.我们的教育是大爱的布施,因为爱的存在,教育才更具生活的活力和恒久的魅力.作为教师,从根上就一直追求教育事业的崇高,对学生倾注了无私而永恒的爱,教师的爱最终伴随着学生的成长,成为学生生命中舍之不去的一缕阳光,同时这种爱也幻化成为教育美景,有的是教学中的激情迸发,有的是授课技巧的突现,有的是教育智慧的绽放,还有的是合作互助精神的恒久魅力.

关 键 词：教育事业 孤独 教育智慧 个体生命 授课技巧 互助精神 学生 教师 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]