巧用趣味小实验转变“前科学概念”  

作　　者：张惠玲[1] 

机构地区：[1]江苏省徐州市教育局

出　　处：《实验教学与仪器》2013年第12期13-14,共2页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：物理概念教学是物理教学的基础,在物理教学中,学生对物理概念的理解、掌握程度直接影响着学生物理学习的效果.虽然教师都比较重视物理概念教学,但是由于学生头脑中“前科学概念”的存在,严重地影响了物理教学质量.

关 键 词：前科学概念 小实验 物理概念教学 趣味 巧用 物理教学 物理学习 教学质量 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]