小学美术名作欣赏教学策略新探——以《梵高的一生》专题欣赏为例  

作　　者：陈雪芹 

机构地区：[1]四川省成都市武侯区机投镇中心小学校

出　　处：《中国美术教育》2013年第6期65-68,共4页China Art Education

摘　　要：美术是一种独特的语言，美术家通过美术作品传递思想和情感，与人们进行交流。人的理想、情感、意志、价值、道德、尊严、个性、教养、生存状态、智慧、美、爱、自由等人文要素都蕴含在不同时代、不同国度的艺术家所创造的美术作品中。由此可见，在小学阶段，以教材中堪称经典的美术作品为载体进行专题欣赏，解读美术的语言，组织学生与美术作品展开对话与交流。教会学生欣赏，正是美术“欣赏·评述”教学领域需要解决的问题。

关 键 词：名作欣赏 小学美术 教学策略 专题 美术作品展 梵高 人文要素 小学阶段 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]