面向基础教育实际探索教师教育规律--沈阳师范大学关于教育硕士研究生“五以＂培养模式的探索与实践  

作　　者：李铁君[1] 周润智[2] 唐卫民[2] 

机构地区：[1]沈阳师范大学 [2]沈阳师范大学教育硕士研究生院

出　　处：《学位与研究生教育》2013年第11期6-10,共5页Academic Degrees & Graduate Education

摘　　要：在分析培养模式内涵及特征的基础上,介绍了沈阳师范大学在教育硕士专业学位研究生教育综合改革中探索的"五以"模式,即:以特色化教育目标体系为导向,以专业理论和专业实践能力培养为重心,以网络教育和案例教育为两翼,以教育见习、研习和实习为牵引,以教师教育文化熏陶为保障。

关 键 词：基础教育 教师教育 教育硕士 研究生 培养模式 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]