周润智

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发文主题：教师职业学校教育社会学教育教师更多>>
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牛津的学术传统对双一流大学建设的启示被引量：1
《山东高等教育》2018年第2期10-12,共3页周润智 
国务院在《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》中指出：＂建设世界一流大学和一流学科,是党中央、国务院作出的重大战略决策,对于提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础,具有十分重要的意义。＂为了...
关键词：世界一流大学 学术机构 传统 牛津 核心竞争力 总体方案 学科建设 教育发展 
昆体良的教师观及其现实启示
《沈阳大学学报（社会科学版）》2015年第1期89-92,共4页张尔秘 周润智 
辽宁省教育科学2011年度规划重大课题(JG11ZD06)
论述了古罗马时期最杰出的教育家之一昆体良的教师观,即作为教师必须德为先、识为本、法为术、爱为魂。认为其《雄辩术原理》中系统阐述的教育思想对现阶段的教师教育尤其是教师素质的养成具有现实的启示意义。
关键词：昆体良 教师观 教育科学 教师素质 教师教育 
面向基础教育实际探索教师教育规律--沈阳师范大学关于教育硕士研究生“五以＂培养模式的探索与实践被引量：3
《学位与研究生教育》2013年第11期6-10,共5页李铁君 周润智 唐卫民 
在分析培养模式内涵及特征的基础上,介绍了沈阳师范大学在教育硕士专业学位研究生教育综合改革中探索的"五以"模式,即:以特色化教育目标体系为导向,以专业理论和专业实践能力培养为重心,以网络教育和案例教育为两翼,以教育见习、研习和...
关键词：基础教育 教师教育 教育硕士 研究生 培养模式 
教育关系:学校场域的要素、关系与结构被引量：7
《教育研究》2004年第11期15-19,共5页周润智 
教师与学生、教育教学内容、教育或教学内容的物化形式以及其他辅助条件是教育活动的三个基本要素,国家、学校、教师、学生是教育关系中的四个利益主体。由于国家、学校、教师、学生在掌握社会权利资源方面存在着巨大的差异性,教师和学...
关键词：教育关系 学校场域 构成要素 主体地位 教育目标 
在“前台”与“后台”之间——关于教师职业文化的社会学解释被引量：2
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》2003年第5期11-16,共6页周润智 
拟剧分析理论在剖析社会整体互动方面开启了一个全新的分析视角,但其特定的研究旨趣在客观上限定了该理论的解释空间,教师的职业文化便充分地证明了这一点。从教师的行为表现及其主观倾向性来看,它们与拟剧分析理论所揭示的前台及后台...
关键词：教师 职业文化 社会学 前台与后台 
论高等教育社会学研究方法的取向及其本土化建构
《沈阳师范学院学报（社会科学版）》2002年第2期1-5,共5页张德祥 周润智 
一门学科发展的重要意义在于其研究成果与其他相关学科的研究成果往往具有较强的关联性和互补性。对于高等教育社会学而言 ,这一旨趣能否有效实现 ,首先取决于研究者在研究视角与方法的选择方面所体现出来的社会学素养及其自觉性。高等...
关键词：高等教育社会学 研究方法 本土化建构 学科建设 中国 
论教师职业文化与教育的关系被引量：5
《教育科学》2002年第1期49-50,共2页周润智 
教师职业文化是教育功能结构中的一个重要因素 ,在教育改革过程中 ,它不但制约着教师对教育内容的选择、加工和教师集体的发展走向 。
关键词：教师职业文化 教育功能 教育内容 教师集体 教育政策 
学校教育价值的失落与复归——师生关系的社会学解读被引量：18
《南京师大学报（社会科学版）》2002年第1期80-86,共7页周润智 
人与人之间的交往是当代社会学家剖析现代生活、反思人类在发展过程中的自我迷失、探询生活本真意义的一个重要视角。师生交往是教育实践范畴的重要内容之一 ,它既是学校教育价值的根本体现 ,也是实现这一价值的重要途径。对师生交往的...
关键词：学校教育 价值 师生 交生 社会学 
生活方式转型与教育者的职业观念变革——基于社会学视角的一种宏观分析被引量：10
《教育理论与实践》2002年第3期9-13,共5页周润智 
生活方式是人类由荒蛮不断走向文明的一个历史性演化过程,人的思维与人所使用的工具之间的互动是达至这一演化的决定性力量。生活方式的转型往往隐含或预示着广泛而深刻的社会变迁,对此,教育在培植进步的文化观念、导引社会生活的走向...
关键词：生活方式 转型 教育者 职业 观念 变革 
同化与分化:从法系的角度考察日本的教育法制走向
《辽宁教育研究》2001年第12期27-30,共4页周润智 
关键词：日本 教育法制 敕令主义 中华法系 学制 教育民主 
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