教育关系

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学习型大国建设中教育关系的反思与再造
《终身教育研究》2025年第2期11-19,共9页邓璐 
国家社会科学基金教育学一般项目“社区教育融入乡村基层治理的空间互构模式研究”(BKA230244)。
党的二十大报告提出建设学习型大国,以国家意志塑造一种以“教育—学习”关系为底色的社会形态,为人的全面发展、教育强国战略的实现,以及强化现代化建设人才支撑奠定了重要的社会基础。教育关系是社会关系的组成部分,体现为围绕教育活...
关键词：教育关系 学习型社会 学习型大国 终身教育 能动性 超越性 
现代职业教育发展定位及功能的阐释与澄明——对教育、职业及其与职业教育关系的辨析
《职业技术教育》2025年第10期6-13,共8页姜大源 
职业教育的初心和使命,其发展定位和功能的确立,涉及职业教育目标的阐释与澄明:需要在教育原则的解放性与功能性的融合,教育思想的职业与教育的适配,以及教育类型的职教与普教的本原这三个层面,对其所关涉的三个“二元论”问题展开深入...
关键词：职业教育 发展定位 功能 教育原则 教育思想 教育类型 就业 
“摇摆”的天平:农村家庭的教育进城实践及其公平意涵——兼论城乡教育的失衡与再平衡
《教育发展研究》2025年第6期45-53,共9页刘佳 
在农村教育发展“离农”与“为农”之争下,教育进城已成为农村家庭的必然趋势,也是透视当下教育不平等发生的主要视点。研究以豫北M村的田野经验为深描据点,通过“结构-过程”的分析方法聚焦农村家庭“需求”演变下的“离农”教育进城...
关键词：农村家庭 教育进城 教育公平 城乡教育关系 
承认与关怀:家长群体与学校教育关系的重建
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2025年第1期143-152,共10页赵同友 
国家社会科学基金教育学一般项目“汇通与分歧:马克思和杜威教育思想比较研究”(BAA230054);浙江省教育科学规划一般项目“浙江省新高考课程改革后城乡教育公平发展趋势的比较研究”(2023SCG191)。
家长是现代教育中家校关系的重要当事方,同时也常被认为是存在问题、需要专业化的一方。如何定位家长在家校关系中的教育者角色,文化与思想界形成了歌颂与污名两种论调。家长被歌颂源于其是社会延续与道德发展的基础,家长被污名化则源...
关键词：家长 家校关系 教联体 学校教育 
“融合教育”与“全纳教育”关系再辨析
《教育与教学研究》2025年第1期111-128,共18页李尚卫 
海南省哲学社会科学规划项目“自贸港建设背景下海南残障群体学习评价与提升研究”〔编号:HNSK(JD)21-22〕。
全纳教育是联合国教科文组织20世纪90年代在反思隔离教育和融合教育中的排斥现象基础上提出的新理念。目前,世界各国十分重视融合教育与全纳教育政策,学界也十分关注全纳教育与融合教育实践动态,国际组织与许多学者从教育的起源、对象...
关键词：融合教育 全纳教育 特殊需要 障碍儿童 
县域城乡教育融合发展:概念与理论架构
《教育研究》2025年第1期30-42,共13页周晔 景琛琛 梁宇健 
国家社会科学基金2024年度教育学重大项目“县域城乡教育融合发展研究”(编号:VHA240006)的研究成果。
县域城乡教育融合发展是县域城乡融合发展的应有之义,具有历史必然性。县域城乡教育融合发展以马克思主义城乡融合发展思想为理论基础,既契合中国社会形态及城乡关系变迁规律,也遵循城乡教育关系演进的内在逻辑,超越了城乡教育一体化的...
关键词：县域城乡教育融合发展 城乡教育关系 高质量教育公平 教育要素 协同治理 
继父母子女关系的相关法律问题探析
《法制博览》2025年第1期94-96,共3页何晶 
继父母子女是一个复杂的亲属关系,关系的稳定直接影响了生父母、继父母、继子女的利益,因此做好继父母子女的立法关系分析十分重要。能够进一步理清继父母和继子女关系的权利和义务,进而更好地解决继父母子女存在的问题和矛盾,有效维护...
关键词：继父母 继子女 抚养教育关系 立法保护 
再造关系:中国式高等教育现代化进程中的“技术—人文”关系重构被引量：2
《中国远程教育》2024年第12期50-62,共13页李建龙 
北京市教育科学“十四五”规划青年专项课题“高等教育数字化转型背景下学生评教文本的实证研究”(课题编号:CDCA23126)。
随着人工智能技术在高等教育教学中的广泛应用,人工智能的“效率—工具”属性得到快速挖掘与扩展,数据分析、知识图谱与教育评价等技术功能在教育教学中发挥重要作用,扩展学生知识界域,提升教师教学质量。然而,由于对人工智能在教育中...
关键词：人工智能 教育关系 主体间性 技术与人文 再造关系 
从结合到融合:高校创新创业教育与思想政治教育关系的转向——基于史密斯模型
《芜湖职业技术学院学报》2024年第4期11-15,共5页吴刚 
2020年度江苏省社会科学基金项目“整体性治理理论视角下高校思想政治教育现代化研究”(项目号:20JYD011);2020年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“整体性治理理论视角下高校思想政治教育现代化研究”(项目号:2020SJA1925)。
政策的有效执行是实现政策预期目标的前提。基于史密斯模型,审视高校创新创业教育与思想政治教育融合的政策执行过程,发现当前政策执行面临一系列现实困境:政策文本的内在缺陷导致执行过程走样;机构执行能力短缺造成执行效率降低;目标...
关键词：思想政治教育 创新创业教育 政策文本 政策执行 目标群体 政策执行环境 史密斯模型 
林散之“门径论”与传统蒙学教育关系探微
《中国美术》2024年第5期66-75,共10页丁少帅 尚磊明 
林散之是近现代著名书法家,目前学界更多关注其书法技法,对其书学思想的研究尚未深入。林散之多次言及的“门径论”与民国时期蒙学教育体系有诸多相似之处。例如,在选帖方面,其认为要先从唐楷入手,然后追溯六朝,之后再采取先学魏后学汉...
关键词：林散之 “门径论” 蒙学教育 楷书 局限性 
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