蒙学教育

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基于蒙学教育的公共图书馆少儿培根阅读研究——以金陵图书馆为例
《河南图书馆学刊》2025年第3期8-11,共4页潘健 赵文萱 仓健 
2024年度中国图书馆学会阅读推广课题“古代蒙学经典在阅读方法与阅读理念上的现代价值研究——以李光明庄童蒙读本为例”的阶段性研究成果之一,课题编号:2024LSCYDFZZYB063。
中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉,而传承发展中华优秀传统文化是公共图书馆的文化使命和核心功能。文章阐述了蒙学教育与少儿阅读的关系,回顾了其相关研究,并以金陵图书馆为例构建了培根阅读服务模式,提出从资源建设、技术方法、...
关键词：蒙学教育 公共图书馆 培根阅读 金陵图书馆 
传统蒙学教育复兴与国学早教图书出版之困
《现代阅读》2025年第2期0047-0049,共3页邹景峰 
随着教育部将中华优秀传统文化融入课程与教材体系,并加大传统文化在中高考中的比重,国学教育受到前所未有的重视。国学早教图书市场应运而生,但存在随意性、盲目性和形式主义等诸多问题,需要引起业界的深入反思和重视。通过探讨古代童...
关键词：传统文化 蒙学教育 国学早教图书 教材出版 
探寻蒙学变迁,启迪当代教育——评《近现代燕赵蒙学演变》
《河北教育(综合版)》2024年第12期62-63,共2页孙嘉奕 
在当今传承和弘扬中华优秀传统文化的时代背景下,对传统文化教育的研究与探索尤为重要。河北大学教育学院的赵娟博士完成的《近现代燕赵蒙学演变》一书(知识产权出版社出版,2023年),聚焦于燕赵地区(以河北省为主,兼谈北京和天津)蒙学教...
关键词：大学教育学院 蒙学教育 传统文化教育 知识产权出版社 当代教育 弘扬中华优秀传统文化 燕赵 深入了解 
卷首
《诗刊》2024年第11期1-1,共1页
本期我们重点推出了“我见:关于当代诗教”的讨论以及“新儿歌专辑”。众所周知,以古诗词为核心的蒙学教育一直是中华民族的优秀传统,孔子的“不学诗,无以言”更是成为诗教的至理名言。目前,我们所谈论的“诗教”已不再局限于古诗词,而...
关键词：蒙学教育 古诗词 现代诗歌 诗教 优秀传统 儿歌 至理名言 
林散之“门径论”与传统蒙学教育关系探微
《中国美术》2024年第5期66-75,共10页丁少帅 尚磊明 
林散之是近现代著名书法家,目前学界更多关注其书法技法,对其书学思想的研究尚未深入。林散之多次言及的“门径论”与民国时期蒙学教育体系有诸多相似之处。例如,在选帖方面,其认为要先从唐楷入手,然后追溯六朝,之后再采取先学魏后学汉...
关键词：林散之 “门径论” 蒙学教育 楷书 局限性 
卷首
《诗刊》2024年第6期1-1,共1页
本期我们重点推出“童诗专辑”。古代的蒙学教育常常是以诗词为中心的。孔子的“不学诗,无以言”突出了诗教在中华优秀传统文化中的重要位置。当下的儿童文学尤其是绘本在整个出版市场占有非常大的比重,但是原创的童诗以及儿歌的创作、...
关键词：中华优秀传统文化 经典诵读 蒙学教育 绘本 古诗词 儿童文学 童诗 市场占有 
朝鲜使臣所见清代盛京地区蒙学教育
《文艺争鸣》2024年第4期171-175,共5页沈钰 
清代的东北地区为清朝的龙兴之地。清朝入关后,为保证东北八旗子弟受到与关内中原地区同样的教育,从康熙朝开始,以陪都盛京为中心逐渐建立了较为完备的官学教育体系,与此同时,在地广人稀的边远乡村,各类蒙学教育也因势成为官学教育的补...
关键词：蒙学教育 官学教育 大清会典 因势 八旗子弟 龙兴之地 朝鲜使臣 康熙朝 
蒙学经典
《小学阅读指南（低年级版）》2023年第10期68-71,共4页
中国的蒙学教育滥觞于周秦两汉,形成于隋唐宋元繁荣发展于明清近代,可谓源远流长既教儿童认字,又教儿童树德、明理、正念今天我们一起来认识几部中国古代的蒙学经典吧!
关键词：蒙学教育 明理 认字 蒙学经典 宋元 儿童 
蒙学教育次第
《北京教育学院学报》2023年第5期29-36,共8页李长伟 
《论语·学而第一》第六章中的“行有余力,则以学文”,展示了孔子的蒙学教育次第,即“先行后文”。的确,孔子文中并没有出现“儿童”二字,但其言的“弟子”就是“儿童”。儿童不是成人,他的“心之思”尚未萌发,所以教育之始应注重“守...
关键词：蒙学教育 次第 “先行后文” 因材施教 
汉文化主导地位在徽州的确立
《徽州社会科学》2023年第8期14-17,共4页翟屯建 
五代北宋时期,徽州教育崛起,州学和六县县学相继设立,书院也开始建立,蒙学教育成为徽州教育最具特色的一个方面。教育的发展,使得科举兴盛。五代时期徽州只有6人考中进士,到了北宋徽州进士人数的急剧增加,有247人考中进士。同时,徽州人...
关键词：蒙学教育 儒家思想 五代时期 徽州教育 思想意识 
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