古代语文教学流派与风格的现代审视  

作　　者：王娜[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学文学院,安徽芜湖241000

出　　处：《太原师范学院学报（社会科学版）》2013年第6期149-151,共3页Journal of Taiyuan Normal University:Social Science Edition

摘　　要：教学流派是教育思潮、教学方法和教学艺术风格的综合反映。教学风格是在教学实践基础上形成的,有稳定性和独特性的教学个性特点和审美风貌。分析我国古代与当代的语文教学流派与教学风格,探究我国语文教学流派的变迁与教学风格的蜕变,可为语文教师的教学风格养成提供有益的启示。

关 键 词：语文教学 教学流派 教学风格 现代审视 

分 类 号：G426[文化科学—课程与教学论]